Inició el ciclo 2013-1 en la Universidad de Lima

Universidad de Lima

Estas últimas cuatro semanas he estado muy atareado, con nuevas actividades en Tecnología 21: cambios en nuestra estructura de trabajo y también potenciando otros proyectos paralelos que en otro momento comentaré.

Se me ocurrió desde entonces esperar a que inicie este nuevo ciclo en la Universidad para compartir aquí las clases que me imparten: mi registro personal de ello.

El día de ayer, lunes 1 de abril, inició el nuevo ciclo 2013-1 en la Universidad de Lima. En esta ocasión me he matriculado a tres cursos; sin embargo, quise llevar solo dos, debido a que dispongo de poco tiempo.

Los cursos a los que me he inscrito son los siguientes: Matemática Básica, Historia del Perú contemporáneo e Introducción a las Ciencias Sociales. Procederé a hacer un breve resumen de estos dos primeros días del ciclo 2013-1:

Matemática Básica

Nos informaron sobre los objetivos del curso, la forma de evaluación, etc. Además, nos recordaron cosas básicas del curso:

  • Los conjuntos contienen elementos y ellos no se deben de repetir o contar más de una vez.
  • Los conjuntos están incluidos en sí mismos.
  • Ø está incluido en todos los conjuntos y es igual a { } no {Ø}.
  • ∩ es intersección y U unión, también se expresan así ^ y v.
  • El complemento de algo es el universo menos ese algo.
  • El complemento de Ø es el universo y viceversa.

Introducción a las Ciencias Sociales

Nos informaron sobre los objetivos del curso, la forma de evaluación, etc. Además, nos comentaron brevemente lo siguiente:

  • Es importante comprender y entender todas las cosas.
  • Comprender es atravesar las apariencias.
  • Yo, mi empresa y mi país no somos una isla, todos nos influencian y nosotros los influenciamos.
  • “No importa el color del gato, lo importante es que cace ratones”, Deng Xiaoping.
  • Corea, China, Japón y otros países lograron desarrollarse debido a que comprendieron y entendieron su entorno.
  • La tecnología de las telecomunicaciones nos ha dejado sin privacidad.
  • El interés personal es el motor de la vida de las personas.

No basta con ser expertos en nuestra profesión sino también debemos saber aplicar nuestro conocimiento a otros campos, esa es una diferencia entre la preparación técnica y la universitaria.

En clase nos comentaron que Luis Favre, quien asesoró a la campaña del NO a la revocación de Susana Villarán, confesó entre otras cosas, que leía el diario Trome y veía el programa “Al fondo hay sitio”, lo que le ayudó a tomar el pulso a la población que debía dirigirse: comprender y entender a los limeños.

  • Las grandes empresas tienen información de cómo van los países económicamente, políticamente, etc. Deben comprender y entender su entorno, gustos y exigencias.
  • Se iba a invertir 4000 millones en Conga, pero hubo problemas de comunicación y problemas sociales, por ello se detuvo todo.
  • El PBI del Perú se incrementa, pero también la delincuencia debido a una mala educación, falta de valores, falta de especialización, desigualdad y exclusión social.
  • “En India se mueren de hambre, pero no matan vacas”, los antropólogos deben comprender y entender eso.
  • Abraham Lincoln liberó a los esclavos no solo por bondad sino también porque ellos se convertirían en nuevos consumidores y esto favorecería la economía americana.
  • A raíz del problema de Conga se han duplicado los antropólogos en las empresas mineras.

Historia del Perú contemporáneo

Nos informaron sobre los objetivos del curso, la forma de evaluación, etc. Además, nos comentaron brevemente lo siguiente:

  • “El territorio es el marco donde el hombre hace la Historia”.
  • En 1950 se inició a la explosión demográfica en Perú: litorización, urbanización y centralismo.
  • Actualmente somos más de 30 millones de peruanos y en nuestro Bicentenario, en el 2021, se estima que seremos más de 35 millones.
  • Las economías de exportación: guanera, cauchera y pesquera (anchoveta).
  • Las crisis económicas: 1872, 1929 (corresponde el famoso crack) y 1990 (Alan García).
  • La deuda externa y su estado actual.
  • La dinámica laboral y el movimiento obrero peruano.

Problemas y soluciones encontrados:

  • El correo de la universidad ahora es compatible con clientes de correo e incluso dispositivos móviles. Si no puedes ver los caracteres correctamente revisa la configuración que para tabletas y smartphones.
  • Si no puedes acceder a la web de la Universidad desde el propio Wi-Fi ULima, borra las DNS personalizadas que has incluido. En mi caso tenía las 8.8.8.8 y 8.8.4.4 de Google, al tener por defecto las de la Universidad se solucionó el problema.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *